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安徽網 大皖客戶端訊 “老師，掃一掃?！?2月2日中午，合肥芙蓉小學六（1）班剛午讀完《涼州詞》，張揚昊宇就喊住了陳蕾老師，“亮”出一個二維碼。見二維碼是手繪的，陳老師將信將疑，“我倒要看看能掃出什么?！彼统鍪謾C掃了一下，真掃出來了！手機上赫然出現了剛剛讀的那首——《涼州詞》。
見老師嘖嘖稱奇，張揚昊宇不慌不忙拿出其他幾張二維碼——也都是“純手工”制作的，“登鸛雀樓”“詠柳”“風”……每一張都能掃出古詩，“神了！”圍觀的同學紛紛贊嘆。
無聊的產物——臨摹二維碼
記者在采訪中了解到，因有天在家閑著無聊，張揚昊宇看著古詩詞書上的二維碼，突然就在腦海里冒出了“復刻”的想法。他正好有一個細密的格子本，就自己估摸著二維碼的格子數，在本子上描繪出來?？粗胫嬛?，大約畫了一個多小時完工。他喊爸爸來掃了下，居然真掃出來了，父子倆都很驚喜。
隨后，只要一有空，張揚昊宇就繼續臨摹古詩二維碼，他不用尺子量、估算對比值，就憑心算，一個格子一個格子的對比、填色。書上的二維碼長寬約一厘米，他做出來的長寬約有三厘米，足足是原本的三倍大。
他在家畫，在校畫，不到一個月已經制作出了五份“有效”古詩二維碼。
時光的禮物——手繪二維碼
“畫這個樂趣在哪呢？”有同學對這種細致耗時的“無用功”感到不解，“這種樂趣就跟十字繡差不多，是在享受時光?！笨磸垞P昊宇微笑不語，了解他的陳老師笑著說道。
“平時不聲不響，但做事情特別能沉下去?！睋惱蠋熃榻B，張揚昊宇是個特別內秀的孩子，二維碼密密麻麻，看上去就令人頭皮發麻，更別提臨摹了。但有的人就能樂在其中，做老師的要包容這種“不可思議”，并要對孩子的細致周密給予肯定。
正如陳老師所說，“細致周密”是臨摹二維碼的基本要素。見張揚昊宇能畫出二維碼，同學常欣瑞也不甘示弱，她隨即也嘗試了一下，但根本沒掃出來，“看起來差不多嘛！”她把自己的和張揚昊宇的比較了一下。
“其實多畫少畫一兩個格子都不要緊，”張揚昊宇解說到，自己在家特意試過，他還用橡皮遮住都能掃出來，“但四個角遮住就不行了！因為角上有大色塊，應該是二維碼的心臟?！?/p>
張揚昊宇表示，自從能畫出二維碼后，他就對這個技術產生了濃厚的興趣，經常在網上查閱相關資料，“我一直在想，二維碼是怎么做出來的。以后等我研究出來了，就可以自己設計二維碼了?！?/p>
胡萍萍 新安晚報 安徽網 大皖客戶端記者 徐琪琪
